写于 2018-12-10 13:07:31| 博彩送体验金网站大全| 热门

为什么有人希望了解宗教

用社会学家林达伍德黑德的话说,宗教是“有毒品牌”

在公众的想象中,这个词唤起了暴力,父权制和非理性主义的图像

本世纪初期“新无神论者”运动的轻松信心正在推开

尽管如此,宗教研究仍然是一个令人惊讶的受欢迎的A级课程,尽管这可能归功于其声誉很容易

最近的YouGov民意调查发现,英国公众认为RE是一个比拉丁更重要的主体,公众错误地根本不关心拉丁语

全国宗教教师协会刚刚向更多教师发出呼吁

该协会非常正确:宗教教育非常重要

至少它可以作为一种民族志,教人们关于不同宗教文化的习俗和信仰 - 这在多元文化社会中显然是可取的

要知道穆斯林和犹太人不会吃猪肉,或者说印度教徒认为奶牛是神圣的,实际上只是公民的一部分

这种教学没有任何特别的宗教信仰,即使是按照惯例是宗教教育的一部分

它可以在地理或历史上受教,也可以深受宗教人士的信仰和行为影响

RE的真正任务更加雄心勃勃

宗教教育与其他科目区别开来的特殊困难在于,它涉及的是不符合其他科目事实的信仰

科学处理可测试的事实;学生可以通过实验重新发现物理或化学和生物学的真相

在历史,经济学甚至文学中,都有一些调查方法将围绕着普遍接受的世界图景而展开

但是没有任何实验可以确定上帝是爱还是穆罕默德是他的先知

没有任何实验能够确定人权主义信仰人权的真相

这些都是那种从敌对的角度看来都荒谬的信仰,而且它们蓬勃发展的地方并不像教室的命题那样教导,而是以浓厚的文化习俗和仪式来传播:这就是为什么有那么多中年不可知论者仍然爱唱他们童年的赞美诗

这些命题的真实性受到内心的考验

他们的意思是个人的,并且在一生中增长

什么宗教教育可以做,没有其他的主题能够帮助人们思考这种道德推理和想象

道德,甚至哲学在某种程度上,不能只在课堂上教授

一所优秀的学校不断在每堂课和课堂外教授伦理 - 例如宽容和尊重的美德

学生通过练习来了解它们

把他们分成特定的阶层 - 不管这些被称为伦理学,哲学还是再教育 - 都减少了他们的重要性

但是,还有一个地方可以反思学校在做什么以及它如何理解自己

RE是研究价值观如何嵌入文化以及他们如何展现自己的想象力

对于今天的大多数年轻人来说,这是通过一种不合逻辑的人文主义来实现的

这当然应该是RE研究的主题之一

但是,这需要成为一次更大改革的一部分

当英国人的身份感到不确定时,RE提供了一个重要的工具来了解我们自己和我们要去的地方